“太空級(jí)”名師授課!中國(guó)空間站空中課堂!全球獨(dú)家學(xué)習(xí)資料!“天宮課堂”第一課12月9日15時(shí)40分正式開(kāi)講了!“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。
空間站里能像在地面一樣走路嗎?乒乓球在太空中能停留在水中?泡騰片放入太空水球會(huì)怎樣?一起來(lái)看看。
項(xiàng)目1
航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示
——翟志剛介紹秘密武器“企鵝服“
神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景。
身處太空，失重環(huán)境會(huì)導(dǎo)致航天員的血液分布和地面不同，下肢的血液上涌，所以航天員面部看起來(lái)會(huì)“胖胖的”。那么，航天員們會(huì)如何通過(guò)鍛煉對(duì)抗失重?
航天員翟志剛表示，失重對(duì)我們的心血管有影響，對(duì)我們的骨骼有影響，對(duì)我們的肌肉有影響。為了防護(hù)失重導(dǎo)致我們肌肉萎縮，在我們空間站里，除了有跑臺(tái)、自行車、拉力器以外，還有一件秘密武器。同學(xué)們看葉老師穿的這身衣服有什么與眾不同嗎?從外表上看沒(méi)有什么區(qū)別，我們來(lái)看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
圖片來(lái)源：央視新聞客戶端
這是胸部拉帶的兩個(gè)調(diào)節(jié)環(huán)，用來(lái)調(diào)節(jié)胸部彈力拉帶的松緊用的。通過(guò)這些拉帶把人體給束縛緊，使肌肉可以長(zhǎng)時(shí)間保持一定的張力，就可以有效預(yù)防失重帶給我們的肌肉萎縮，這套衣服的名字就叫企鵝服。
授課過(guò)程中，網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)王亞平在空間站睡眠區(qū)，貼著與家人的合照，她還介紹在空間站里“晚上可以和家里人通通電話”。讓網(wǎng)友感慨：家人是永遠(yuǎn)的依賴!
項(xiàng)目2
太空細(xì)胞學(xué)研究展示
——葉光富帶你看失重狀態(tài)下跳動(dòng)的心肌細(xì)胞
神舟十三號(hào)乘組航天員 葉光富：目前我們開(kāi)展的是失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的有關(guān)研究。前期我們開(kāi)展了大量的有關(guān)細(xì)胞的研究，有不同周期、不同時(shí)間和不同單元，通過(guò)人工制造的一個(gè)機(jī)動(dòng)力和完全失重兩種狀態(tài)下對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。然后將這兩組細(xì)胞進(jìn)行對(duì)比，看一看它們?cè)谟袆?dòng)力條件下和無(wú)動(dòng)力條件下，其生長(zhǎng)和形態(tài)到底是一個(gè)什么樣的變化過(guò)程。然后我們?cè)龠M(jìn)一步研究它的變化規(guī)律和變化機(jī)制等等，而且我們還選用了不同類型的細(xì)胞進(jìn)行研究，有皮膚干細(xì)胞，還有心肌細(xì)胞等等。
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神舟十三號(hào)乘組航天員 葉光富：這是心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察到的畫(huà)面，同學(xué)們有沒(méi)有看到有一閃一閃的熒光，知道這是為什么嗎?其實(shí)這是細(xì)胞自身生物電的一種反應(yīng)，因?yàn)檫@些細(xì)胞是活的，我們是利用生物電激發(fā)熒光這么一個(gè)特殊的手段才能看到這樣一種畫(huà)面，非常神奇。
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神舟十三號(hào)乘組航天員葉光富：這也是心肌細(xì)胞，它們以成片的形式在做收縮運(yùn)動(dòng)，大家可以仔細(xì)看，它們就像心肌一樣一動(dòng)一動(dòng)的，而且它們的運(yùn)動(dòng)非常有節(jié)律。它們?cè)诶锩鏆g快蹦跶著，就像在告訴大家我們活得好著呢，是不是很神奇?歡迎大家一起來(lái)到太空參與細(xì)胞研究!
項(xiàng)目3
太空轉(zhuǎn)身
——葉光富嘗試不借助把手完成太空轉(zhuǎn)身
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有一位北京的同學(xué)提問(wèn)，在太空中能否跟在地面一樣正常行走。葉光富用行動(dòng)回答了他的問(wèn)題：不行!原來(lái)，在太空中由于沒(méi)有重力的幫助，人們無(wú)法像在地面一樣行走，只能飄來(lái)飄去。
不能太空行走，那太空轉(zhuǎn)身呢?答案是也不那么容易!在試了很多方法后，葉光富終于轉(zhuǎn)身成功。
“哎我飄起來(lái)了。”“我深吸一口氣。”先是展示太空秘密武器“企鵝服”，又馬不停蹄“太空行走”，最后還被要求嘗試不借助把手完成太空轉(zhuǎn)身。葉光富被網(wǎng)友稱為!#天宮工具人葉老師#。王亞平表示：“雖然葉老師已經(jīng)很努力了，但好像還沒(méi)成功……加油，再使點(diǎn)勁!”
項(xiàng)目4
浮力消失實(shí)驗(yàn)
——王亞平揭秘乒乓球在太空為何能停留在水中?
“天宮課堂”第一課王亞平還做了一個(gè)浮力消失的實(shí)驗(yàn)。在太空中，乒乓球并沒(méi)有像在地面一樣浮在水面，而是停留在了水中，這是為什么呢?
航天員王亞平介紹道，這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面一樣浮起來(lái)。
項(xiàng)目5
水膜張力實(shí)驗(yàn)
——王亞平與女兒做的花在太空綻開(kāi)
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在“天宮課堂”中，航天員王亞平在翟志剛、葉光富的輔助下，拿出了一朵和女兒一起完成的折紙花向大家演示了水膜實(shí)驗(yàn)。隨后，這朵花在太空中“綻放”
項(xiàng)目6
水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)
——王亞平演示微重力下水球如何呈現(xiàn)一正一反兩個(gè)像
失重環(huán)境如何形成水球?為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像?王亞平帶你做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
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神舟十三號(hào)乘組航天員王亞平：現(xiàn)在我們往水膜上注水，讓它變成一個(gè)大水球，同學(xué)們都知道，這是因?yàn)樵谑е丨h(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威，所以我們才能做出一個(gè)地面上無(wú)法做出的水球。
神舟十三號(hào)乘組航天員王亞平：我們?cè)偌右稽c(diǎn)水，讓水球變得更大、更圓、更漂亮。
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神舟十三號(hào)乘組航天員 王亞平：同學(xué)們，現(xiàn)在你們是不是能夠看到一個(gè)放大的我，這在上一次太空授課的時(shí)候我也做過(guò)，大家知道這是凸透鏡成像的結(jié)果。
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神舟十三號(hào)乘組航天員 王亞平：我們先請(qǐng)葉老師把水球中的氣泡抽取一下，然后我們往水球里再注入一個(gè)大氣泡。同學(xué)們，現(xiàn)在你們是不是看到一正一反兩個(gè)像，這在地面上可是很難見(jiàn)到的。
神舟十三號(hào)乘組航天員 王亞平：同學(xué)們也可以想一下，為什么有一正一反兩個(gè)像呢?感興趣的同學(xué)可以深入研究一下，這里我可以給大家一個(gè)小提示，這是因?yàn)闅馀輰⑺蚍指畛闪藘刹糠郑謩e成像的結(jié)果。
項(xiàng)目7
泡騰片實(shí)驗(yàn)
——泡騰片放入太空水球會(huì)怎樣?王亞平：香香的歡樂(lè)氣泡球
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大家知道泡騰片遇到水之后會(huì)產(chǎn)生很多氣泡，那么在太空，泡騰片與水球相遇會(huì)發(fā)生什么變化?
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今天(9日)的“天宮課堂”第一課上，太空教師王亞平就做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)泡騰片在水球里不斷冒泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生，但并沒(méi)有離開(kāi)水球。而隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)的“氣泡球”，而且產(chǎn)生了陣陣香氣。
向“天宮課堂”的老師提問(wèn)的少年們都有哪些奇思妙想?
此次太空授課活動(dòng)進(jìn)行了全程現(xiàn)場(chǎng)直播，在中國(guó)科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)分設(shè)4個(gè)地面分課堂，共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
各地中小學(xué)生都有哪些期待?探秘太空，讓你印象最深刻的瞬間是什么?太空生活，大家最好奇的是什么?一起來(lái)看一看少年們都有哪些奇思妙想↓↓↓
山東師范大學(xué)附屬小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組 鄭淑文：如果在太空上養(yǎng)一盆花，它的土?xí)粫?huì)灑出來(lái)呢?
北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校(海淀)小學(xué)學(xué)生 岳雨芊：我想知道航天員在太空睡覺(jué)的時(shí)候是怎么翻身的?
四川成都高新區(qū)銀都紫藤初中學(xué)校初一學(xué)生 鐘欣宇：我最好奇的就是，航天員們?cè)谔罩校绻麄兿胂搭^的話會(huì)怎么辦?他們洗完頭之后，那些洗發(fā)水和殘留的水怎樣處理?
北京市第一零一中學(xué)學(xué)生 陳知非：我最好奇的就是航天員們是如何起居的，是以一天為生活單位，還是說(shuō)以別的時(shí)間為一個(gè)生活周期。
人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 陳俊佑：我最好奇的是他們是如何鍛煉身體的，因?yàn)楸热缯f(shuō)拿俯臥撐來(lái)做例子，就是在太空沒(méi)有重力的環(huán)境下，根本起不到對(duì)肌肉的一個(gè)鍛煉。
四川廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生 劉涵予：在太空中做健身運(yùn)動(dòng)會(huì)不會(huì)比地球上更累或者是更輕松，還有航天員健身后掉下的汗會(huì)不會(huì)落在地上或者是懸浮起來(lái)。
人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 孫鑠：神舟十二號(hào)在空間站也待了三個(gè)月，神舟十三號(hào)會(huì)更久，是半年的時(shí)間，我很好奇他們會(huì)在空間站做什么娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)消遣他們的時(shí)間?
人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 陳俊佑：我最想看到的是火在太空里會(huì)呈現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象?在我們的空間站里當(dāng)然有氧氣，但是它沒(méi)有重力，火會(huì)不會(huì)呈現(xiàn)另外一種形態(tài)?
人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 孫子儒：我很好奇太空到底有沒(méi)有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的那種阻力或者摩擦力，能不能驗(yàn)證這些。
四川綿陽(yáng)安州一中學(xué)生 呂恒：我想看王亞平老師演示在太空中磁鐵它的南北極是否還會(huì)相吸引，如果吸引的話，可以應(yīng)用在航天服的拆卸、拼接或者是空間站的對(duì)接，讓它更準(zhǔn)確。
山東師范大學(xué)附屬小學(xué)趣味編程愛(ài)好小組 蘇楊：我想問(wèn)王亞平阿姨是怎樣在太空中化妝洗臉的呢?
四川成都高新區(qū)銀都紫藤初中學(xué)校初二學(xué)生 桑博雯：我想問(wèn)王亞平老師，動(dòng)物放在太空上會(huì)基因變異嗎?我想看到王亞平老師在太空上進(jìn)行動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)。
四川廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生 劉涵予：我最想帶的就是裝滿氣的氣球，放到太空去，看看它會(huì)不會(huì)爆炸或者是自動(dòng)漏氣。
山東師范大學(xué)附屬小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組 鄭淑文：如果我把剛開(kāi)好的花帶上了太空，那么它上面的那個(gè)花瓣會(huì)不會(huì)立馬就掉下來(lái)，還是會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間再掉呢?
人大附中三亞學(xué)校學(xué)生 陳俊佑：我會(huì)帶蜂蜜，因?yàn)榉涿凼欠桥ｎD流體，它和水是有區(qū)別的，所以我想看看它在太空中會(huì)是怎樣一種形態(tài)?
北京市第一零一中學(xué)學(xué)生 魏嘉琪：我想帶一個(gè)3D打印機(jī)到太空，因?yàn)樘瘴⒅亓Γf(shuō)不定能夠讓3D打印機(jī)打出來(lái)更加精細(xì)或者打出更加有意思的東西出來(lái)。
綜合整理自央視新聞
編輯 王曉琳 校對(duì) 吳興發(fā)
