■ 觀察家
(資料圖)
我們期待這一場爭論能夠成為科學知識的普及，成為理性精神的弘揚和培育。
近日，首都醫科大學校長饒毅在朋友圈轉發“尹哥聊基因”“生命認知學”視頻號內容，直指上市公司華大基因(300676)CEO尹燁所言是“偽科學”且“愚蠢無比”。7月24日，尹燁通過自己的微信公眾號平臺發出四個大字“謝謝指教”作為回應。7月25日早晨，饒毅再次發文，質疑尹燁的博士學位含金量。
尹燁是這兩年社交媒體上流量頗高的科普作者，面對尖銳的批評，他沒有選擇惡語相向，發動粉絲展開一場對罵，這種姿態不無可取之處。但需知，尹燁在社交媒體上做的是科普工作，做科普，不管出于什么目的，其前提都是嚴謹的科學態度，且內容要經得起科學共同體的檢驗。
饒毅是成就卓著的生物學家，在尹燁致力于科普的基因等問題上，饒毅無疑具有相當的權威性。因而，盡管他的批評尖銳甚至有些刺耳，但對一個真正的科普內容生產者來說，它比粉絲的頌揚之聲更值得傾聽。
當代社會，以普通大眾為對象，對科學技術知識進行通俗化的闡釋，以向普通大眾傳播科學知識和概念，具有極為重要的意義。一方面，科學是現代生活方式的基礎，普通大眾對科學知識具有迫切而廣泛的需求；另一方面，一些人出于商業利益或其他原因，有意無意散布各種似是而非，極具誤導性的觀點，如不能及時澄清，社會危害性不言而喻。
從這個意義上說，科普工作是科學共同體的重要責任，它需要對科學知識進行通俗化闡釋，并形成生動有趣的表達。
在科學共同體內部，不同的專家有各自擅長的領域。有的科學工作者致力于知識創新，但同樣要重視科普工作者對科學知識通俗化闡釋的努力；有的科學工作者則致力于科普，便更要尊重科學的基本原理。
我注意到，有位網友在媒體報道饒毅與尹燁之爭后評論道：“通篇我沒有看到饒毅針對具體觀點的反駁，并拿出有力的證據。”應該說，這位網友的觀點，不無道理。
當下社交媒體上，充斥著大量似是而非的知識性內容，尤其是在健康養生等備受公眾關注的領域，真假參半的內容更比比皆是。一些相關的科普內容，對專業對口的科學家來說，真假一辨便明。但對普通大眾來說，便需要更多具體的、有針對性的解釋和說明。因此，這也給科普工作者提了個醒：面向大眾的科普，不妨更通俗、更明了。
科普工作需要科學共同體的共同努力，這種努力的過程中，應該有充滿理性的探討與對話，批評可以是尖銳的，但語言表達也需要藝術。
其實，不管是支持饒毅教授還是擁護尹燁先生，我們期待這一場爭論能夠成為科學知識的普及，成為理性精神的弘揚和培育。唯有如此，方對得起“科學”兩個字。
□王天定（高校教師）
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