鳳凰網科技訊（作者/閻爍）6月1日消息，蘋果WWDC23全球開發者大會即將在北京時間6月6日召開，按照慣例，在每年的WWDC之前蘋果都會舉辦Swift學生挑戰賽，跟全球的蘋果學生開發者們同臺競技，獲獎者除了有獎品之外，還可以獲得WWDC的線下入場券。
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今年的Swift學生挑戰賽結果也已出爐，鳳凰網科技也有機會和幾位獲獎的學生開發者聊一聊，對于自己的獲獎作品、Swift編程以及即將到來的WWDC是怎么看的。
因興趣而起
每年的Swift學生挑戰賽，我們都會發現學生們參與編程的初衷往往是因為興趣，而蘋果的Swift語言和Swift Playgrounds軟件，則大大降低了學生們實踐興趣的門檻。
Swift學生挑戰賽獲獎者——魯晟遠
目前在美國讀書的大三學生魯晟遠，在高二時就會自己使用PhotoShop來設計手機app交互界面，但是這樣的設計只停留在原型階段，在看完2018年的WWDC之后，他被大會上播放的“Source Code”視頻所感動，隨后就通過Swift Playgrounds來學習Swift語言，并著手讓自己設計的app原型，真正運行起來。
魯晟遠表示：“對于潛在的學習者，鼓勵自己試一試是非常重要的。也許找一個悠閑的下午，打開蘋果的教程，試著寫幾行。我相信任何人都可以理解一些簡單的代碼。”通過自己的興趣引導，加上Swift語言的易用性，魯晟遠就非常自然了成為了一名開發者。
魯晟遠的獲獎作品——《CollegePal》
在本次Swift學生挑戰賽中，他的作品叫《CollegePal》，一個可以幫助美國高中生申請大學的應用，通過這個app，可以極大減少學校申請的中信息差，讓許多國際生、新移民和一代大學生受益。
Swift學生挑戰賽獲獎者——楊昊倫
同樣因興趣而起的還有正在學習交互設計的大二學生楊昊倫，他表示：“我學習Swift開發主要是通過Apple的官方平臺和網絡。在中學時期一開始對App開發感興趣時，我完成了Swift Playground中的兩部互動式教學，這為我的編程思維埋下了種子。”
經過幾年對學生開發者的跟進，我們發現像楊昊倫這樣的例子特別多，大家都是通過Swift Playground的互動式教學，玩個編程小游戲，就入門了，原來聽起來非常高門檻的編程二字，正在被這些更加高效的編程語言，更易上手的教程app，變得簡單化。
魯晟遠的獲獎作品——《Redesigner》
本次魯晟遠在Swift學生挑戰賽中，帶來的作品是《Redesigner》，它是一個幫助開發者學習UI設計基礎的交互式指南。他觀察到許多開發者做的 App 有著很有趣和實用的功能，但它們的UI設計有待提升，希望通過這個作品幫助更多開發者創作出兼具好設計的App。
用編程解決實際問題
Swift Playground的互動教學降低了編程的門檻，讓學生們的興趣得意發展，但是經過與幾位同學的溝通，我們發現促使他們真的去想要開發一個app，更多還是源于生活中遇到的實際問題，讓他們覺得利用自己的編程能力，會帶來更高效的解決方案。
Swift學生挑戰賽獲獎者——何正浩
目前正在就讀網絡空間安全的大二學生何正浩，正是由于在生活中遇到棘手問題，才促使自己進行更加深入的app開發。他在高考后的第二天，約同學吃飯，并最后為飯局買單，但當大家想要AA的時候，發現計算每個人的花費非常苦難，所以他就決定開發一個app，來管理多人支出賬單，最終制作來一款名為《Numpkin》的app，并成功上架App Store。
何正浩的上架app——《Numpkin》
“Numpkin的想法成了推動我學習Swift的重要原因。在一邊學習Swift，一邊開發Numpkin將近兩年后，今年5月2日，我終于把Numpkin上架到了App Store。“何正浩跟我們談到，解決實際問題的想法，是推動他學習Swift的重要原因，同時他還加入了開發者社區、查閱官方文檔，通過多種交流方式，提升自己的編程水平。
通過跟幾個學生的溝通可以發現，蘋果的學生開發者們，他們可能也是蘋果的下一代主力開發者，通過Swift Playgrounds把興趣的種子埋下，讓學生覺得編程不再觸不可及，同時利用編程思維，潛意識覺得自己可以開發個app，來解決實際中的問題，讓種子發芽開花。
蘋果在通過Swift降低編程門檻的同時，也很好的植入了編程思維，讓大家覺得通過這門語言，我可以用不一樣的方式，去解決一個問題，正如2019年蘋果秋季發布會開場視頻那句話所講：“Give people wonderful tools and they"ll do wonderful things.”這句話可以很好的概括，蘋果如今在編程領域，所作出的努力，以及收獲的回報。
（責任編輯：劉海美 ）關鍵詞：
