新京報快訊（記者 張建林 實習生 張曉悅）3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開講。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課。在天地互動環節，航天員們也耐心解答了網友和學生的10個提問。
3月23日下午，湖北武漢，江漢區西馬路小學五年級師生在教室集中觀看“天宮課堂”第二課。圖/IC photo
問題1
空間站里流眼淚是怎樣的，會不會像果凍一樣拉得很長？
有網友向神舟十三號乘組提問：空間站里流眼淚是怎樣的，會不會像果凍一樣拉得很長？在“天宮課堂”的交流環節，王亞平回應道，在空間站飛行過程中，他們經歷過許多激動、熱淚盈眶的時刻，這時，眼淚無法像在地面一樣流下，而是會在眼眶里打轉，或者停留在眼角。
問題2
沒重力了皮膚是不是會變好？如何護膚？
一位網友對太空中航天員的皮膚狀態和護膚方式非常感興趣，詢問失重狀態下皮膚是否會變好？王亞平回答，由于空間站中沒有太陽光照射，溫度和濕度都控制在適宜的范圍內，同時在微重力環境下，人的血液會向上分布，皮膚也會向上拉伸。她說，“在空間站里，感覺我的皮膚狀態還是很不錯的。”王亞平介紹，在護膚方面，科研人員為航天員準備了保濕、潤膚產品，可以滿足航天員的護膚需求。王亞平特別提示，在空間站里，護膚水不能像在地面時那樣倒出來，而是用特定裝置擠壓出來。
問題3
什么材料可以在無容器實驗柜里做實驗？
北京地面主課堂的一位女生表示，聽了無容器實驗柜的介紹，她非常想了解哪些材料可以在無容器實驗柜里進行實驗。葉光富回答，無容器避免了容器壁對材料表面的接觸和污染，在太空環境下的無容器實驗還能消除由于地面重力引起的溶體變形和密度分層，可以制備出更好的材料。他舉例說，比如可以幫助制造新一代的燃氣輪機葉片，另外科學家還計劃用模擬合成的隕石物質，來研究太陽系早期的熱環境。葉光富說：“一個小小的無容器腔體，能夠研究宇宙的奧秘，是不是也出乎了你的意料？”
3月23日，江蘇泰州，海陵區九龍實驗學校學生正在收看“天宮課堂”第二課。圖/IC photo
問題4
空間站的作息制度是如何設置的？
針對同學們提出的“航天員的作息如何安排”問題，翟志剛表示，在空間站，航天員每90分鐘就要經歷一次日出日落。在空間站中，既有北京時間，也有世界時間，還有相對飛行時間、絕對飛行時間等。根據任務不同，所采用的時間標準也不一樣。在有人駐留的情況下，一般采用北京時間安排航天員的作息制度。
問題5
在空間站看到的月亮和地球上一樣嗎？
西藏地面分課堂的一位女生告訴航天員，她平時就非常喜歡觀測月象。她向航天員提出了多個問題，比如，在空間站看到的月亮和在地球上看到的月亮有什么不同？月亮會有陰晴圓缺嗎？翟志剛回答，地球距月球38萬公里，空間站距月球也是38萬公里，在空間站上看月球和地面上看月球沒有太大的區別。但是，由于沒有地球上的大氣及云的干擾和影響，在空間站上看月亮會更加明亮、更加透徹。
問題6
太空中水能燒開嗎？
西藏地面分課堂的一位男生非常關心航天員在太空的喝水問題，他說，“我們所處的拉薩位于海拔3650米，所以把水燒開的沸點較低，約為90攝氏度左右。由于大氣壓會隨著海拔的增加而減小，所以我想知道，在空間站可以喝到開水嗎？”
王亞平解釋道，通常開水是指溫度達到100攝氏度的水，拉薩由于氣壓低，所以水燒不到100攝氏度。在失重條件下，由于沒有浮力的作用，水溫升高只能依靠熱傳導，產生的氣泡也很難上浮，缺少對流和氣泡擾動的作用，遠離加熱面的水溫上升很慢，所以要把整個水燒開會很困難。“我們空間站的飲用水是經過特殊處理的，既可以直接飲用，也可以通過特定的加熱裝置來加熱，但是這個加熱裝置不能把水燒開。”王亞平表示。
3月23日，甘肅張掖，“天宮課堂”第二課開講，思源實驗學校的師生們認真聆聽了“太空教師”的授課。圖/IC photo
問題7
能把果蠅送到太空做研究嗎？
新疆地面分課堂的一名學生表示自己很喜歡研究果蠅，她驚嘆于航天員對“科學實驗柜”的展示，所以想問航天員是否能把果蠅送到太空做研究。王亞平說，生物學是中國空間站未來支持的一項重要科學研究領域。她介紹，在即將發射的問天艙里，就有支持動植物、微生物研究用的實驗柜。“我們不僅歡迎來自科學家們的實驗，也歡迎同學們的奇思妙想。”王亞平說，果蠅是生物學里常見的實驗對象，被大量使用在遺傳學和發育生物學的研究當中，中國科學家也計劃將來把果蠅帶到空間站里進行研究。
問題8
空間站在飛行中會不會受到阻力？
新疆地面分課堂的一位男生對空中飛行的阻力問題仍有疑惑。王亞平肯定地答復，會受到阻力，而且需要施加動力。她解釋，雖然空間站所處的高度較高，但是仍有阻力，所以會導致運行速度降低，從而使軌道隨之降低。因此，為了維持空間站自身的運行軌道，航天員也要在需要的時候給其施加動力。
3月23日，廣西桂林，桂林理工大學附屬小學的學生們一起通過電視直播收看“天宮課堂”第二課。圖/IC photo
問題9
空間站都做過哪些有意思的實驗？
針對這名同學提出的問題，航天員葉光富解釋，除了剛才展示的實驗柜相關實驗之外，他們還利用空間站的特殊環境，開展了醫學、物理學、材料學、心理學、生命科學等多種學科的研究。此外還對一些先進檢測技術、中醫藥等傳統醫學開展了空間應用研究，這些都有助于探究空間環境中人的各種變化，并發展新的技術。
葉光富說：“其實我們在太空中的工作還是非常繁忙的，除了開展各項實驗之外，我們還要開展日常的維護巡檢等相關工作，每天的時間也是根據工作的需要統籌安排的。現在我們天地對話確實非常便捷，我們在實驗過程中可以與地面科學家進行天地之間的溝通和交流，實驗的數據也是可以實時地下傳到地面科學家手里的。”
問題10
自己是否有機會成為一名到空間站里做實驗的科學家？
一名北京地面主課堂的同學提問，自己的理想是成為一名科學家，想問航天員老師，自己是否有機會成為一名到空間站里做實驗的科學家？對此，葉光富說：“我們建設空間站的目的就是要為了開展大規模的科學實驗，這些科學實驗是我們面向全世界科學家所征集的項目，隨著空間站的建成，我們將會有更多的科研人員到空間站上來開展科學實驗，所以也非常歡迎同學們未來到空間站上來做實驗。當然你們也可以把自己設計的實驗項目提交上來。所以同學們現在要做的就是好好學習，鍛煉好身體，要勇敢追夢，相信未來一切皆有可能。”
新京報記者 張建林 實習生 張曉悅
編輯 陳靜 校對 吳興發
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