一度火爆的教培行業，隨著風向的突變快速冷場，現在，還值得回去嗎？
來源|AI藍媒匯
ID:lanmeih001
作者|黑羊
編輯|魏曉
“現在、以前”，教培行業的離職者，一旦回憶起那段職業生涯，總愛使用這樣的對比。
反差實在太大了。
僅僅半年前，教培行業頭部公司還是資本追逐的對象，應屆畢業生“月入過萬”的首選，教育創業者的始發地。
“雙減”政策下達之后，遍地黃金成了一地雞毛——大批員工被離職，那些曾經看起來無法被撼動的教育公司，市值跌落千丈，不得不轉型求生。
大潮退去后，有人看好掩藏在地下的學科教育市場，更多人面對行業前途黯淡，不再回首。
重返教培行業，不同的人在這里扮演不同的角色，有人猶豫不決，有人亂中尋找機遇，迷茫與生機共存的領域里，他們有一個共識：教培行業的黃金時代已經回不去了。
入行 畢業即月入過萬
11月13日，好未來官方公眾號上刊載《張邦鑫給全體好未來小伙伴的一封信》。周青指評論區的回復說：留言都是說好未來良心，沒有水軍，都是真情實感。
媒體也讀了這封信，在當天釋放了這樣的標題：好未來宣布退出K9教育。
一方面是頭部教育集團的退出、轉型，另一方面，是周青這樣曾經的教育螺絲釘在“裁員”冷靜期過后，開始反思當時的“瘋狂”。
“你會發現，一旦離開那時的教培行業，就真的找不到想那樣賺錢的工作了，從物質層面來說，簡直太瘋狂了。”
好未來是周青畢業后的第一份工作，她強調“也是第一份被裁員的工作。”
還沒畢業的時候，周青就聽說有同學在教培行，一個暑假最多賺到3萬元。在她入職以后，“傳說”成為現實。“校招的時候，他們說入職就給配手機和電腦，有下午茶、零食、水果，年薪在6到12萬之間?！?
這樣的待遇，在大學剛畢業的周青看來，有些天方夜譚。不過，隨著入職，這些都成為了現實。
在周青看來，去年的教培行業和今年有著翻天覆地的反差：去年是不遺余力的把你留住。
“因為孩子太多了，因而需要更多的輔導老師。之前員工入職要先進行培訓，培訓后再進行復試，然后才能正式入職，而招生多的時候，復試被挪到了前面，只要你簡歷進來了就開始復試、上崗，然后再進行培訓，同時原本三天的培訓被縮短到一天?！敝芮嗾f。
那時候，周青總有一種“臨危受命”的感覺——學生源源不斷的被招進來，有的班在寒假之前還沒什么學生，但假期后一開學，直接塞進300個學生招滿。
周青也忙得不亦樂乎，薪金隨著工作量的提升水漲船高。
剛到好未來的時候，周青是崗前培訓師，底薪是6800，還帶一個90多人的奧數班，雙重工作加上不停的和家長、任課老師溝通、續報（繼續報名上課），周青算下來，大概每個月能拿1萬多元。
畢業即月入過萬，在去年的教培行業，周青輕松實現。
但現在，興奮之余她又攤開手：那只是短短的幾個月，現在什么都沒有了，不是嗎？
離職 不再信任教培行業
離職的周青又決定考研——盡管這不在她的計劃內。
若不是從好未來離職，這個時間應該在準備寒假補課班，以及新員工崗前培訓。
關于離職，周青用了一個詞：悲壯。
她記得今年6月底，好未來北京總部的71層到80層會議室全部被征用，每間會議室配有一位HR，被辭職的員工按工號進入會議室，一對一談話。HR現場開出條件，要不拿從2500到5000不等得不償，要不拿每月800元的工資，但只給到8月。
多數人選擇了拿補償，但也有人“反抗”——有離職的員工問“為什么讓我離職？”但HR的話術都一樣：“產能過剩?！?
這句“產能過?！闭f出了教培行業的真相。7月24日晚間，那份《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（“雙減”政策）落地，周青也覺得，自己的“教育職業生涯差不多了?！?
她給畢業同樣進入教培行業的同學打電話求安慰，對方反問她：“你怎么還沒走？”
她的同學在新東方北京總部，6月被裁員后回了安徽老家，本來決定拿著幾千元的補償度過暑假后再尋出路，卻在老家接到原來新東方老師的電話，問他有沒有空9月回北京一起做線下培訓。
“那老師資源（學生）不錯，有不少家長愿意繼續在線下學，我也和不少家長保持很好的關系，9月我回北京幫她打理，先賺個房租錢?！蓖瑢W說。
重新回到教培行業，并不是大多數“被裁”人的選擇。周青也一樣——實現教師資格的夢想不太現實，幫助教師“搭把手”又讓她沒有職業安全感。
“大部分這次從教培行業離職的員工都說不會回到這個行業了，這次裁員讓所有人都沒了安全感。”周青說。
在周青看來，教培行業的兩大集團好未來和新東方轉型后面臨的最大問題，首先“人”的問題，其次才是轉型方向。
“誰還敢回來？這次已經重傷很多人了，教培行業裁員潮人所共知，它帶來的影響就是從業者不再信任這個行業了，這將持續很多年。”
重返當下只能如此
周青的同學是“重返”教培行業的一員。
“這是個機會?！彼嬖V周青，“學科教育不可能被完全斬斷?！?
一切從“需求”出發。周青的同學看好“海淀媽媽”這樣壯大的“雞娃群體”依舊存在。
一方面，媽媽們失去了為孩子補課的正規渠道；另一方面，也催生了“雙減”政策落地之后的“地下教育”市場。
回到北京，周青的同學將成為“地下教育”市場中的一員，她現在唯一擔心的是，“小課堂”沒有辦學資質，她也沒有教師資格證。她告訴周青：賭一把，需求很大，況且以我和家長的關系，舉報的可能性很小。
有一剎那，同學的“賭一把”讓周青心動了一下，畢竟曾經資本帶給教培業的數字，讓她感受到肉眼可見的財富就擺在那。
報道顯示了這樣的“財富數字”：“雙減”政策前，2020年在線教育融資總金額超539.3億元，為近幾年來最高，超過2016年至2019年融資總和。
“只要有老師愿意出來教，就肯定有家長愿意帶孩子學，錢不是問題，價格只會水漲船高?！?
“幾個月前資本還在瘋狂的涌入，說明市場遠遠不飽和，但這時候回去（教培行業），風險太大了?！敝芮嗾f。
在重返教培行業這件事上，周青和她的同學，代表了被辭教培員工的兩種狀態：
前者帶著一點惋惜，卻對行業失去了信任；后者則認為行業衰落反而帶來了新機會，頗有一種賭徒的心態。
另一類在教培行業裁員潮中留下的人，已經重新坐在風雨飄搖的教培公司辦公室——他們被重新評估業績，就像是教培頭部公司重新評估市場、新業務那樣，看起來是必要的轉型，卻又存在著不知所措與茫然。
受訪的員工不愿透露姓名，他所在的機構要求自11月13日起“所有員工不得對外發聲”。采訪簡短，卻透露出無以言表的沮喪。
“你現在主要工作是什么？”
“和公司一起向素質教育方向轉型?！?
“具體有什么動作？”
“具體不好說，我也很迷茫，但當下只能這樣?！?
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教培行業未來會如何發展？
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